2025年10月– date –

現在の教育環境においては、学力や成果といった可視化しやすい要素が、評価の中心になりやすいように感じられます。一方で、数値では表しにくい力が、教育の中でどのように扱われているのかについては、十分に意識されているとは言えない場面もあるのでは...